ផ្នែកសំខាន់ៗទាំង៤ របស់វគ្គសម្លេងរបស់អាយ អឹម អេ

១)   ការបណ្តុះបណ្តាលឥន្រី្ទយារម្មណ៍សំខាន់ៗ

២)   ការបណ្តុះបណ្តាលឥន្រី្ទយារម្មណ៍សំខាន់សម្រាប់ក្មេងៗ

៣)   ការហ្វឹកហ្វាត់តាមរយៈកាតរូបភាពរបស់អាយ អឹម អេ

៤)   សៀវភៅរូបភាព

ចំណុចហ្វឹកហាត់សំខាន់គឺបណ្តុះបណ្តាលឆ្អឹងខ្នងរបស់កុមារ។

ឆ្អឹងកងខ្នងគឺជាបណ្តាញដ៏សំខាន់នៃរាងកាយមនុស្ស។វាមិនត្រឹមតែគ្របដណ្តប់ការអភិវឌ្ឍដែលមានតុល្យភាពនៃខួរក្បាល ឆ្វេងនិងស្តាំប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែក៏គ្រប់គ្រងសកម្មភាពប្រចាំថ្ងៃនិងសុខភាពរបស់រាងកាយ។ប្រព័ន្ធសរសៃប្រសាទនឹងមិនអាច ពង្រីកបានទេប្រសិនបើគ្មានការលូតលាស់ឆ្អឹងខ្នង។សារដែលមាននៅសន្លាក់តូចត្រូវឆ្លងទៅខួរក្បាលតាមរយៈប្រព័ន្ធសរសៃប្រសាទកណ្តាល។ ការចម្លងកាន់តែលឿនប្រតិកម្មកាន់តែលឿន។គោលការណ៍ណែនាំនៃមនុស្សដែលមានទេពកោសល្យគឺមិនត្រឹមតែនៅក្នុងការអប់រំចំណេះដឹងទេ។ វាក៏រួមបញ្ចូលផងដែរនូវជំនាញទំនាក់ទំនងរវាងបុគ្គល(ការនិយាយផ្ទាល់មាត់)ការច្នៃប្រឌិត(សមត្ថភាពក្នុងការគិត)ប្រតិកម្ម(ការបង្ហាញដោយខ្លួនឯង) ការសង្កេតនិងការវាយតម្លៃ។  

ជំនាញថាមពលល្អប្រសើរ (សកម្មភាពនៃសន្លាក់តូច)

ក – ការហ្វឹកហាត់ការប្រើប្រាស់ដៃនិងភ្នែក

នេះគឺជាការហ្វឹកហាត់ជំនាញថាមពលល្អប្រសើរហើយវាអនុវត្តនូវស្ថេរភាពនៃការផ្តោតអារម្មណ៍របស់កុមារនិងការគ្រប់គ្រងម្រាមដៃ។ ក្រៅពីនេះវាជួយបង្កើនកោសិការបស់កុមារនិងសន្លាក់តូចៗនៃម្រាមដៃនៅពេលដែលមានសកម្មភាព។ដូច្នេះ ការបណ្ដុះបណ្ដាលការរួមបញ្ចូលគ្នានៃសរីរាង្គតូចតាចគឺជាមូល ដ្ឋានគ្រឹះនៃការអភិវឌ្ឍការសម្របសម្រួលទ្វេភាគី។

ខ – ការបណ្ដុះបណ្ដាលការប្រើប្រាស់មេដៃ

ម្រាមដៃមានវែងឬខ្លីហើយវាមានមុខងារផ្សេងគ្នា។ម្រាមដៃនិងម្រាមដៃសន្ទស្សន៍ត្រូវបានប្រើសម្រាប់សកម្មភាពភាគច្រើន។ ជាអកុសលចលនារាងកាយរបស់កុមារថយចុះហើយពួកគេមិនអាចប្រើដៃបានត្រឹមត្រូវទេដោយសារតែការកែលម្អគុណភាពជីវិតនិងបច្ចេកវិ

ទ្យានៅក្នុងយុគសម័យថ្មីការហ្វឹកហាត់ស្ថេរភាពសម្រាប់មេដៃនិងម្រាមដៃគឺជាគោលបំណងចម្បងនៃការបណ្ដុះបណ្ដាលការរួមបញ្ចូលនៃឥន្ទ្រីយារម្មណ៍របស់កុមារ។ដោយការកាន់ឬប្រើប្រាស់វត្ថុដោយប្រើម្រាមដៃលើកកម្ពស់ចំនុចប្រសព្វពីចំងាយនិងសមត្ថភាពត្រួតពិនិត្យភាពខ្លាំងសមត្ថភាពនៃការស្មានទុកជាមុនរបស់កុ

មារនឹងត្រូវបាន ដាំដុះដោយសកម្មភាពសម្របសម្រួលភ្នែកផងដែរ។

គ – ការត្រួតពិនិត្យសាច់ដុំក្នុងការហ្វឹកហាត់ដៃ

ការហ្វឹកហាត់នៃការកាន់វត្ថុនៅក្នុងដៃដោយការសម្រប សម្រួលជាមួយនឹងម្រាមដៃទាំងប្រាំជំរុញឱ្យមានការ អភិវឌ្ឍសាច់ដុំដៃនិងការកែតម្រូវនូវសន្លាក់តូចៗ។

សៀវភៅរូបភាព

សៀវភៅរូបភាពត្រូមានអក្សរតិចតួចប៉ុន្តែរូបភាពច្រើន។សៀវភៅដែលគេហៅថា"សៀវភៅមាស"គឺដើម្បីបង្កើន ចំណាប់អារម្មណ៍របស់កុមារក្នុងការអានសៀវភៅរូបភាពដែល ចាប់ផ្តើមពីកុមារភាព។

ជាមួយនឹងប្រជាប្រិយភាពនិងការរីកចម្រើនយ៉ាងឆាប់រហ័សនៃផលិតផលអេឡិចត្រូនិចវាបណ្តាលឱ្យកុមារមានបញ្ហាឆ្អឹងខ្នងនិងពិបាកក្នុងការនិយាយភាសា។ តាមរយៈសៀវភៅរូបភាពអប់រំដែលអាចជំរុញបំណងប្រាថ្នារបស់កុមារដើម្បីបង្ហាញនិងបង្កើនសមត្ថភាពរបស់ពួកគេដើម្បីរៀបចំមូលដ្ឋានស្តាប់ល្អដើម្បី ស្តាប់នៅក្នុងការសិក្សាក្នុងសាលាបឋមសិក្សា។ ក្រុមហ៊ុនយើង បានសង្កត់ធ្ងន់លើការបង្ហាត់បង្រៀនបុគ្គលិក ព្រមពាក្យពេជន៍ នៃការបង្រៀនផងដែរ។

សៀវភៅរូបភាពអប់រំបន្ថែមលើការណែនាំកុមារឲ្យចេះបង្ហាញពីជំនាញនៃការស្តាប់ហើយក៏ជួយលើកកម្ពស់សមត្ថភាពយល់ដឹងរបស់ពួកគេ អំពីវត្ថុនិងតម្លៃខាងសីលធម៌ផងដែរហើយកំណត់នូវភាពជោគជ័យនៃទំនាក់ទំនងល្អនាពេលអនាគត។ទន្ទឹមនឹងនេះដែរ ដោយមានជំនួយពីរូបភាពនិងអត្ថបទដើម្បីឆ្លើយសំណួរទាក់ទងនឹងការបណ្តុះបណ្តាល"ការគិតដោយផ្ទាល់"កុមារក៏អាចអភិវឌ្ឍការវិភាគហេតុផល ការស្រមើលស្រមៃ និង សមត្ថភាពសង្កេតផងដែរ។

ប័ណ្ណរូបភាព អាយ អឹម អេ មានបីភាសា

ការហ្វឹកហាត់ប័ណ្ណរូបភាពរបស់កម្មវិធីអាយអឹមអេដែលមានបីភាសាគឺដើម្បីបង្រៀនកុមារឲ្យចេះបង្កើតសមាសធាតុក្រាហ្វិចដោយការគូសជាសញ្ញា និងបញ្ចូលសមាសធាតុក្រាហ្វិកទាំងនោះរួមគ្នាឲ្យក្លាយជាពាក្យក្នុងគោលបំណងដើម្បីបង្កើនទំនុកចិត្តដល់កុមារ។យើងជឿជាក់យ៉ាងមុតមាំថា ប៉មធំៗទាំងអស់គឺត្រូវបានសាងសង់ចេញពីលើដី។វិធីតែមួយគត់ដើម្បីរៀនភាសាចិនប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពខ្ពស់ គឺការរៀនឲ្យស្ទាត់ជំនាញក្នុងការគូសជាសញ្ញាដំណាក់កាលមូលដ្ឋាន និងសមាសធាតុក្រាហ្វិកនៃភាសា។

គោលបំណងនៃការបង្កើតមូលដ្ឋានគ្រឹះរបស់ កម្មវិធី អាយ អឹម អេ

• ការវិវត្តនៃភាសា
• ឧបសគ្គនៃភាសា
• ការលំបាកក្នុងការរៀនសូត្រ
• ការផ្ចង់អារម្មណ៍/ ភាពសកម្ម
• ការលំបាកក្នុងការផ្តោតអារម្មណ៍

ភាពខុសប្រក្រតីនៃឆ្អឹងខ្នង នឹង បណ្តាលឲ្យកុមារ ប្រឈមមុខនឹងស្ថានភាពដូចខាងក្រោម៖

ពន្យឺតនៃភាសា

 ពន្យឺតនៃភាសាសំដៅទៅដល់សមត្ថភាពនៃការវិវត្តភាសារបស់កុមារ នៅអាយុណាមួយគឺទាបជាងកុមារដែលមានអាយុស្មើគ្នា។

ឧបសគ្គនៃភាសា

ឧបសគ្គនៃភាសាគឺត្រូវបានបែងចែកជាឧបសគ្គនៃការយល់ដឹងនិងឧបសគ្គនៃបញ្ចេញនូវមនោសញ្ចេតនា។​ឧបសគ្គនៃការយល់ដឹងគឺជាស្ថានភាពដែលកុមារ មិនអាចយល់ដឹងពីអត្ថន័យដែលបញ្ចេញបានដោយអ្នកដទៃនៅក្នុងការធ្វើទំនាក់ទំនង។​ឧបសគ្គនៃបញ្ចេញនូវមនោសញ្ចេតនា គឺសំដៅទៅលើស្ថានភាពដែលកុមារយល់ដឹងពីអ្នកដទៃប៉ុន្តៃពួកគេមិនអាចបញ្ជូននូវសារបានត្រឹមត្រូវនៅពេលភ្លាមនោះ។​ដូច្នេះកុមារភាគច្រើនដែល មានឧបសគ្គនៃការបញ្ចេញនូវមនោសញ្ចេតនាហាក់បីដូចជាមានភាពរសាប់រសល់ ហើយពួកគេចូលចិត្តយំដើម្បីបំបាត់នូវអារម្មណ៍ មិនសប្យាយចិត្តរបស់ពួកគេ។

ការលំបាកក្នុងការរៀន

ការលំបាកក្នុងការរៀនសំដៅលើស្ថានភាពនៃលទ្ធផលសិក្សារបស់សិស្សគឺមានភាពអន់ខ្សោយគួរឲ្យកត់សម្គាល់ជាងអ្នកដែលមានអាយុតំណាលគ្នា។​ ដោយសារបញ្ហានៃការសិក្សារបស់កុមារក្រុមហ៊ុនអាយអឹមអេអេដយូខេសិនគ្រុបមិនបានសង្កត់ធ្ងន់ទៅលើលទ្ធកម្មនៃការស្រូបយកនូវចំណេះដឹងទេ។​ យើងផ្តោតទៅលើការសម្របនៃការមើលឃើញនិងការចងចាំដែលមើលឃើញនៅក្នុងសារដែលបានបង្កភាពសម្របទៅ នឹងភ្នែក ហើយនិងដៃ។