ជំនាញម៉ូទ័រល្អិតល្អន់ — សកម្មភាពសន្លាក់តូចៗ — ការហ្វឹកហាត់សម្របសម្រួលដៃ និងភ្នែក — នេះគឺជាការហ្វឹកហាត់ជំនាញម៉ូទ័រល្អិតល្អន់ ហើយវាអនុវត្តស្ថេរភាពនៃការផ្តោតអារម្មណ៍ដែលមើលឃើញរបស់កុមារ និងការគ្រប់គ្រងចុងម្រាមដៃ។ ក្រៅពីនេះ វាជួយបង្កើនសន្លាក់កដៃរបស់កុមារ និងសន្លាក់តូចៗនៃម្រាមដៃ ខណៈពេលកំពុងធ្វើសកម្មភាព។ ដូច្នេះ ការហ្វឹកហាត់សមាហរណកម្មញ្ញាណតូចតាច គឺជាមូលដ្ឋានគ្រឹះនៃការអភិវឌ្ឍការសម្របសម្រួលទ្វេភាគី។

ការហ្វឹកហាត់ស្ថេរភាពមេដៃ — ម្រាមដៃវែង ឬខ្លី ហើយពួកវាមានមុខងារខុសៗគ្នា។ មេដៃ និងម្រាមដៃចង្អុលត្រូវបានប្រើសម្រាប់សកម្មភាពភាគច្រើន។ ជាអកុសល ចលនារាងកាយរបស់កុមារធ្លាក់ចុះ ហើយពួកគេមិនអាចប្រើដៃរបស់ពួកគេបានត្រឹមត្រូវទេ ដោយសារតែការកែលម្អគុណភាពជីវិត និងបច្ចេកវិទ្យានៅក្នុងយុគសម័យថ្មី។ ការហ្វឹកហាត់ស្ថេរភាពសម្រាប់មេដៃ និងម្រាមដៃគឺជាគោលបំណងចម្បងនៃការបណ្តុះបណ្តាលសមាហរណកម្មញ្ញាណតូចតាចឆ្លាតវៃ។ ដោយការកាន់ ឬដំណើរការវត្ថុដោយម្រាមដៃ ជួយលើកកម្ពស់ចំណុចកណ្តាលដោយមិនដឹងខ្លួន និងសមត្ថភាពគ្រប់គ្រងកម្លាំង។ សមត្ថភាពរំពឹងទុករបស់កុមារអំពីលំហក៏នឹងត្រូវបានបណ្ដុះបណ្ដាលដោយសកម្មភាពសម្របសម្រួលដៃ-ភ្នែកផងដែរ។

សាច់ដុំគ្រប់គ្រងការហ្វឹកហាត់នៅក្នុងដៃ — ការហ្វឹកហាត់កាន់វត្ថុនៅក្នុងដៃដោយការសម្របសម្រួលជាមួយម្រាមដៃទាំងប្រាំជំរុញការអភិវឌ្ឍសាច់ដុំដៃ និងការលៃតម្រូវសន្លាក់តូចៗ។

សៀវភៅរូបភាព — សៀវភៅរឿងរូបភាព ដែលត្រូវបានភ្ជាប់ទៅនឹងអត្ថបទ និងរូបភាពមួយចំនួនតូច។ អ្វីដែលហៅថា — ផ្ទះសៀវភៅមាស គឺដើម្បីបណ្តុះចំណាប់អារម្មណ៍របស់កុមារក្នុងការអានសៀវភៅរូបភាពចាប់ពីកុមារភាព។ ជាមួយនឹងប្រជាប្រិយភាព និងការអភិវឌ្ឍយ៉ាងឆាប់រហ័សនៃផលិតផលអេឡិចត្រូនិច វាបណ្តាលឱ្យកុមារមានបញ្ហាឆ្អឹងខ្នង និងការលំបាកក្នុងការនិយាយយ៉ាងខ្លាំង។ តាមរយៈសៀវភៅរូបភាពអប់រំ ដែលអាចជំរុញបំណងប្រាថ្នារបស់កុមារក្នុងការបញ្ចេញមតិ និងបង្កើនសមត្ថភាពរបស់ពួកគេក្នុងការរៀបចំមូលដ្ឋានគ្រឹះនៃការស្តាប់ដ៏ល្អ ដើម្បីស្តាប់នៅក្នុងជីវិតបឋមសិក្សារបស់ពួកគេ។ ក្រុមអប់រំឆ្លាតវៃសង្កត់ធ្ងន់លើការបណ្តុះបណ្តាលបុគ្គលិក ហើយការនិយាយអាចនិយាយបានគឺជាផ្នែកមួយរបស់ពួកគេ។

ការអប់រំសៀវភៅរូបភាព បន្ថែមពីលើការណែនាំកុមារអំពីការបញ្ចេញមតិជំនាញស្តាប់ ការអប់រំក៏លើកកម្ពស់សមត្ថភាពយល់ដឹងរបស់ពួកគេអំពីវត្ថុ និងតម្លៃសីលធម៌ និងបង្កើតភាពជោគជ័យនាពេលអនាគតនៃទំនាក់ទំនងអាកប្បកិរិយាល្អ។ ទន្ទឹមនឹងនេះ ដោយមានជំនួយពីរូបភាព និងអត្ថបទដើម្បីឆ្លើយសំណួរ ការបណ្តុះបណ្តាលការគិតដឹកនាំ កុមារក៏អាចអភិវឌ្ឍសមត្ថភាពវិភាគ វែកញែក ការស្រមើលស្រមៃ និងសង្កេតរបស់ពួកគេផងដែរ។ កាតពន្លឺឆ្លាតវៃបីភាសា — ការបណ្តុះបណ្តាលកាតពន្លឺឆ្លាតវៃបីភាសាមានគោលបំណងណែនាំកុមារឱ្យបង្កើតរ៉ាឌីកាល់ដោយការគូសបន្ទាត់ និងដើម្បីដាក់រ៉ាឌីកាល់រួមគ្នាទៅជាពាក្យសម្រាប់គោលបំណងបង្កើនទំនុកចិត្តរបស់កុមារ។ យើងជឿជាក់យ៉ាងមុតមាំថា ប៉មខ្ពស់ៗត្រូវបានសាងសង់ពីដី។ ដើម្បីរៀនភាសាចិនប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព ការស្ទាត់ជំនាញនៃការគូសបន្ទាត់ជាមូលដ្ឋាន និងរ៉ាឌីកាល់នៃភាសាគឺជាមធ្យោបាយតែមួយគត់។

គោលបំណងនៃការបង្កើតស្ថានីយ៍អារម្មណ៍ឆ្លាតវៃ។

— ការយឺតយ៉ាវខាងភាសា។

— ឧបសគ្គខាងភាសា។

— ការលំបាកក្នុងការរៀនសូត្រ។

— សកម្មហួសហេតុ — សកម្ម។
— ការលំបាកក្នុងការផ្តោតអារម្មណ៍ — ភាពមិនប្រក្រតីនៃឆ្អឹងខ្នងនឹងបណ្តាលឱ្យកុមារប្រឈមមុខនឹងស្ថានភាពដូចខាងក្រោម។ ភាពយឺតយ៉ាវខាងភាសា — ភាពយឺតយ៉ាវខាងភាសាសំដៅទៅលើសមត្ថភាពនៃការអភិវឌ្ឍភាសារបស់កុមារនៅអាយុជាក់លាក់មួយទាបជាងមិត្តភក្ដិដែលមានអាយុដូចគ្នា។ ឧបសគ្គភាសា — ឧបសគ្គភាសាត្រូវបានបែងចែកជាឧបសគ្គការយល់ដឹង និងឧបសគ្គការបញ្ចេញមតិ។ ឧបសគ្គការយល់ដឹងគឺជាស្ថានភាពដែលកុមារមិនអាចយល់អត្ថន័យដែលបានបង្ហាញពីអ្នកដទៃនៅក្នុងដំណើរការទំនាក់ទំនង។ ឧបសគ្គការបញ្ចេញមតិសំដៅទៅលើស្ថានភាពដែលកុមារយល់ពីអ្នកដទៃ ប៉ុន្តែពួកគេមិនអាចបង្ហាញសារត្រឹមត្រូវនៅពេលនោះ។ ដូច្នេះ កុមារភាគច្រើនដែលមានឧបសគ្គការបញ្ចេញមតិហាក់ដូចជាមិនស្រួលខ្លួន ហើយពួកគេចូលចិត្តយំដើម្បីបំបាត់អារម្មណ៍មិនស្រួលរបស់ពួកគេ។ ការលំបាកក្នុងការរៀនសូត្រ — ការលំបាកក្នុងការរៀនសូត្រសំដៅទៅលើស្ថានភាពនៃការសិក្សារបស់សិស្សដែលខ្សោយជាងមិត្តភក្ដិរបស់ពួកគេ។ លើបញ្ហានៃការរៀនសូត្ររបស់កុមារ ក្រុមអប់រំឆ្លាតវៃមិនត្រូវសង្កត់ធ្ងន់លើការទទួលបាន និងការស្រូបយកចំណេះដឹងនោះទេ។ យើងផ្តោតការសម្របសម្រួលនៃការយល់ឃើញដែលមើលឃើញ និងការចងចាំសោតទស្សន៍នៅក្នុងសារ vestibular ជាមួយនឹងភាពចាស់ទុំនៃការសម្របសម្រួលដៃ-ភ្នែក។